穿鞋子游戏攻略图文,穿鞋子游戏活动规则

穿鞋跳圈亲子游戏规则

1、《亲子游戏：穿鞋比赛》灵活性和发散能力。 练习跳跃等动作。游戏规则：画好起点线和终点线，出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点线后，家长和孩子的鞋子混在一起。

2、玩法：首先，给每位小朋友的衣服后背上夹6个小夹子，然后家长背着自己的宝贝儿在划定的区域中巧夺其他小朋友后背的夹子，并且防止自己的夹子被拔掉，游戏持续5分钟，结束时按照各个小朋友后背上的夹子数来排名，剩余夹子最多小朋友获胜。

3、规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。 亲子游戏：《放鞭炮》 目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。 准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。

4、游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。 游戏3：《跳圈》 游戏材料：小呼啦圈 游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

5、幼儿园托班亲子游戏集合篇一 跳圈圈 玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

教孩子鞋子认正反方法

1、例如：“两只小鞋是朋友，见面就要找找手；鞋子穿对点点头，鞋子穿反闹别扭。”通过歌曲引导孩子自己穿鞋，他们会在玩耍中学会分辨鞋子的正反。自我服务意识对于年龄稍大的孩子，尝试让他们自己摸索和实践。

2、用游戏的方式教孩子区分鞋子正反，让孩子在快乐中学会自理。只需摆放几只鞋子在地板上，让宝贝挑选一只进行配对。如果配对正确，奖励一朵小红花或一个亲亲。

3、因为小孩子都喜欢玩游戏，所以我们可以选择做游戏的方式，比如说找朋友的游戏，你首先拿几只鞋子摆在地板上，然后让孩子拿一只鞋子去配对，而且摆放正确。

4、父母可以教宝宝把两只鞋子摆在一起并拢，如果两只鞋子是头对头的，那么正反面就是对的，如果两只鞋子各自头朝着相反的方向，那么鞋子就是穿反了。

5、为孩子准备专门的室内鞋或拖鞋也是个不错的选择，这样他们就能在日常生活中反复练习，从而更好地掌握正确的穿鞋方法。

6、如果要让孩子学会区分左右脚穿鞋，家长可以采用以下方法：给孩子做示范：让孩子看到大人先区分左右脚穿鞋，可以通过正确示范来引导孩子学习。

小班社会《穿鞋子》教案

1、小班社会《穿鞋子》教案1 活动目标：听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。掌握正确的穿脱鞋子方法。学会自我服务，乐于帮助同伴。让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

2、小班教案穿鞋子反思（篇1） 活动目标： 感知，探究鞋子的基本特点急作用。 通过观察，比较，操作，体验鞋子的优点。 讲述自己喜欢的鞋子，感受鞋子带来的舒适。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、幼儿园小班穿鞋子教案 篇1 活动目标 练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。体会集体合作游戏。培养幼儿的观察力和动手操作能力。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。师：穿合脚的鞋舒服吗？好。

5、小班语言活动穿鞋教案1 活动目标：通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。培养幼儿的尝试精神。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。发展幼儿思维和口语表达能力。

小班教案穿鞋子反思1000字(汇总6篇)

1、小班教案穿鞋子反思（篇1） 活动目标： 感知，探究鞋子的基本特点急作用。 通过观察，比较，操作，体验鞋子的优点。 讲述自己喜欢的鞋子，感受鞋子带来的舒适。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

2、https：// 小班社会教案《穿鞋子》反思 小班社会教案《穿鞋子》反思活动目标：听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。掌握正确的穿脱鞋子方法。学会自我服务，乐于帮助同伴。

3、小班健康我会穿鞋教案 篇1 活动背景： 如今的家庭大多是“四二一”结构，大人们都围着一个孩子转，家长们往往更重视的是孩子的身体上的照顾和智力上的启发，而忽视了生活自理能力的培养。

4、《穿鞋子》幼儿园小班社会教案1 活动目标：听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。掌握正确的穿脱鞋子方法。学会自我服务，乐于帮助同伴。初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。